Els nostres orígens

​

​

​

​

​

​

El nostre objectiu

​

El nostre objectiu és acompanyar els infants i acompanyar-nos els adults d'una manera respectuosa, tenint cura de les seves necessitats afectives, físiques, psicològiques i cognitives més essencials, per sobre de tot.

Creem l'espai adequat per a que potenciï l'autonomia i l’autoregulació i posem l’accent en un aprenentatge vivencial i actiu.

​

Promovem una consciència desperta i respectuosa, ecològica i feminista, relacionant-nos i aprenent de la natura, que ofereix el context necessari per a un bon desenvolupament motor, cognitiu i emocional. 

​

La nostra mirada pedagògica es basa conèixer el que ens ofereixen diferents pedagogies: Wild, Pikler, Stern, Steiner, Aucouturier, la Pedagogia Sistèmica, ,... així com també els referents del nostre país des del Centre d'Assessorament i Investigació d'Educació Viva (CAIEV) i la Xarxa d'Educació Lliure (XELL), per a crear una pedagogia pròpia i sempre canviant.

​

​

La comunitat

​

L'Erol és una comunitat d’aprenentatge autogestionada per unes famílies i unes educadores que compartim una manera d’entendre l’educació. Als matins, l'Erol pren la forma d’un espai escolar d’educació viva on els infants en són els protagonistes i a les tardes és un espai de reflexió i desenvolupament humà.

​

El vincle entre totes les persones que en formem part és estret i de confiança, fet que afavoreix un gran sentiment de seguretat i benestar. Juntes vetllem per la bona entesa i la comunicació conscient i sincera.

​

Som una comunitat viva, i per tant, que es construeix, que s’escolta i que es transforma a si mateixa cada dia. La nostra escola és única i irrepetible, en tant que es crea a partir dels interessos, les energies, les necessitats i les voluntats de tots aquells que en formem part.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

L'espai escolar

​

Les persones que creem dia rere dia L’Erol desitgem que cada infant pugui desenvolupar tot el seu potencial al llarg de la vida, volem promoure un entorn que propiciï que els infants estiguin connectats amb el seu propòsit de vida i que tinguin les eines per a caminar la vida des de l’alegria de viure.

Per a aconseguir-ho, oferim un entorn segur i amorós on cada criatura és considerada com un individu únic i on volem que visqui l’educació com un viatge i no com una cursa.

​

Les educadores, que ens anomenem acompanyants, estem en un procés constant d'autoobservació i autorevisió, posem mirada a com vivim nosaltres allò que va succeïnt i quines són les nostres expectatives sobre l’altre, per tal de poder percebre allò que és adequat en el procés de l’acompanyament (emocional, cognitiu, relacional, psicomotriu…) dels infants.

​

La proposta educativa està estructurada segons les necessitats dels infants.

L’espai està organitzat en diferents subespais -interiors i exteriors- pensats per a que siguin un sòl fèrtil per a l’aprenentatge de les diferents edats. A cada espai, els infants poden escollir, des del sentir, quin serà el proper esglaó del seu desenvolupament. 

​

Les acompanyants vetllem perquè dia a dia sorgeixin activitats que els infants que estan madurativament preparats i interessats poden realitzar. A més, disposem de talleristes especialistes en diferents àmbits que periòdicament aporten el que saben: fang, dansa, música, interioritat, anglès, etc. 

 

Per a nosaltres és prioritari estar en contacte amb el bosc i la natura. Per això ens hi passem gran part del dia i a més, un dia a la setmana, el grup dels més grans passa tota la jornada sencera al bosc.

​

​

Un espai de transformació social

​

Com a comunitat i escola treballem des del convenciment que transformant la manera com mirem i eduquem els infants, podem transformar la societat des de l'arrel. Volem una societat més conscient i més amorosa, i una vida més sana i més plena, per a nosaltres, per als nostres infants i pels adults que seran. No sabem quins reptes aportarà el futur i només amb eines com la creativitat, la capacitat de resiliència, l’autoestima autèntica,… podrem caminar-lo amb benestar.

 

​

​

​